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Preguntas Frecuentes
Corps and Alumni
Preguntas Frecuentes - Impacto
- ¿Los directores de escuela están satisfechos con el rendimiento de los miembros del Cuerpo?
- ¿Cómo saben que los miembros del Cuerpo están teniendo un impacto positivo en el éxito de los alumnos?
¿Los directores de escuela están satisfechos con el rendimiento de los miembros del Cuerpo?
En una encuesta anual a los directores escolares que controlan a los maestros de Teach For America, dos de tres directores escolares (63 por ciento) calificaron a la capacitación de los miembros del Cuerpo como mejor que la de otros maestros principiantes. Asimismo, casi todos los directores escolares (95 por ciento) consideraron a los maestros de Teach For America tan eficaces como, si no más eficaces que, otros maestros principiantes con respecto a su rendimiento total e impacto en el éxito de los alumnos. [Policy Studies Associates, 2007]
Obtén más información acerca de esta encuesta y del impacto que están teniendo los miembros del Cuerpo.
¿Cómo saben que los miembros del Cuerpo están teniendo un impacto positivo en el éxito de los alumnos?
Teach For America busca activamente evaluaciones del impacto de los miembros del Cuerpo, y la creciente investigación externa muestra que los miembros del Cuerpo generan un impacto positivo en el éxito de sus alumnos.
Un estudio reciente de Teach For America llevado a cabo por The Urban Institute en escuelas secundarias reveló que los miembros del Cuerpo tienen un impacto positivo en el éxito de los alumnos en relación con otros maestros, incluidos aquellos con una certificación completa en sus materias. Este estudio descubrió que el impacto gradual de tener un miembro del Cuerpo de Teach For America es tres veces el impacto gradual de tener un maestro con tres años de experiencia o más. [The Urban Institute/CALDER, 2008]
El estudio más riguroso a la fecha desde el punto de vista metodológico descubrió que los miembros del Cuerpo generan un gran impacto en el éxito de los alumnos aún más que los maestros certificados y veteranos en sus escuelas. (Mathematica Policy Research, 2004) Obtén más información acerca de estos estudios.
